Skup się!, Przestań bawić się długopisem!, Nie kręć się!, Siedź spokojnie! - to tylko kilka  komunikatów, które nieustannej bardzo często kierujemy do naszych rozkojarzonych dzieci. Umiejętność koncentrowania uwagi na danej czynności często przysparza im wiele trudności.
Zaburzenia uwagi u dzieci najczęściej są wykrywane w momencie rozpoczęcia przez nie edukacji przedszkolnej i szkolnej. Brak umiejętności skoncentrowania się na powierzonym zadaniu może skutkować problemami z nauką.Sfrustrowani rodzice wciąż zadają sobie pytanie: dlaczego moje zdolne i inteligentne dziecko nie potrafi skupić się na wykonaniu jednego prostego zadania? Dlaczego to trwa tak długo i czemu wciąż muszę je upominać?

12.03.br. decyzją Ministra Edukacji Narodowej zostały zawieszone w szkołach zajęcia dydaktyczno-wychowawcze ze względu na konieczność zapobiegania rozprzestrzeniania się wirusa COVID. Ważne jest byśmy wszyscy dbali o bezpieczne i higieniczne warunki nauki i pracy. Poprzez zaistniałą sytuację uczniowie potrzebują szczególnego wsparcia,a co za tym idzie motywacji do nauki. W tym szczególnym czasie wspierajmy się wzajemnie poprzez różnego rodzaju wskazówki udzielane przez szkołę, instytucje zewnętrzne oraz rodziców.

Wiele mówi się teraz o integracji sensorycznej, coraz częściej spotykamy oferty dodatkowych zajęć, bogato wyposażone gabinety terapeutyczne, oferty warsztatów mających pobudzić, zintegrować zmysły dzieci. Pomoc ze strony specjalistów jest bardzo potrzebne i pomaga  nam rodzicom wspierać w profesjonalny sposób rozwój naszych pociech. Oprócz spotkań z terapeutami, warsztatów, zajęć sensoplastycznych, w domu możemy również zorganizować zabawy wspierające integrację sensoryczną naszych dzieci. Co ważne, a właściwie najważniejsze: zabawa w domu nigdy nie zastąpi przemyślanej terapii.

W tym miejscu podajemy propozycje ciekawych stron do nauki języka angielskiego http://elikeenglish.pl/lista-super-przydatnych-materialow-do-nauki-angielskiego-online-dla-dzieci/

Kiedy dziecko komunikuje rodzicom, że nie chce iść do szkoły, to warto zaopiekować się tym, co dziecko mówi i usłyszeć jego emocje.  Na pewno nie warto mówić „Co Ty za bzdury wygadujesz, przecież wiesz, że trzeba chodzić do szkoły” lub „Ja chodzę do pracy, to mój obowiązek, a Ty chodzisz do szkoły”.

9 marca w naszej szkole odbył się Konkurs Recytatorski z cyklu Poezja Dziecięca, w tym roku o tematyce wiosennej. Do konkursu zgłosiło się 11 uczniów z klas I-III, oraz 5 uczennic z klas IV-VI.